El Equipo de Orientación está integrado por:

Psicopedagoga Gabriela Reboredo: Nivel Inicial y 1º grado.
Psicopedagoga Silvia Moreno: 2º, 3º y 4º grado.
Psicóloga Carolina Cook: 5º, 6º y 7º grado.
Psicóloga y Psicopedagoga María Paz Healy: Coordinadora del Departamento.

También forman parte del equipo, los tutores que acompañan a los distintos cursos en el Nivel Secundario.
Para abordar al adolescente y su problemática se ha confeccionado un Programa de Acción Tutorial, que se aplica en la Escuela Secundaria. Este programa es llevado a cabo por tutores entrenados y capacitados en distintas técnicas grupales e individuales para acompañar al alumno en este período tan vulnerable de su desarrollo. Los tutores están acompañados por Gerardo Suárez Silva, Profesor del nivel y Psicólogo.
Desde el Nivel Inicial hasta 7° grado se llevará a cabo un Proyecto de Educación Emocional. Se propondrán actividades que les permitan a los chicos explorar y reconocer sus sentimientos. En el marco de este proyecto, se trabajara sistematizadamente en tutorías. Otro de los instrumentos de intervención será el Circle Time. La Hora del Círculo es un proceso donde los niños aprenden a expresarse, a escuchar a los otros, a respetar las diferencias, favoreciendo la construcción de vínculos sanos y satisfactorios.
Entendemos que estos aprendizajes son fundamentales por los cambios que atraviesa nuestra sociedad actual.

CHARLANDO DEL MUNDIAL…….
No es ganar, ¿es perder?

Entre tantos atractivos y alegrías, el MUNDIAL esconde dos peligrosas trampas para los espectadores: el EXITISMO y el PATRIOTISMO SUPERFICIAL.

Un error muy común es creer que el Mundial sólo admite dos posibilidades: GANAR (el campeón) o PERDER (todos los demás). Pero en una competencia de 32 equipos hay muchas formas de triunfo. Es verdad que sólo uno sale campeón, pero no es cierto que sólo uno gana y los otros dos pierden.
Haber llegado al Mundial entre casi 200 países ya es un logro valorable. Luego, algunos avanzarán y otros irán quedando en el camino, a veces por limitaciones propias, a veces por virtudes del equipo rival y, por qué no, también por obra y gracia del azar o de la suerte.

Dentro del furor mundialista es muy frecuente que confundamos el concepto de patriotismo. No es más argentino el que mira todos los partidos, ni tampoco el que grita más fuerte o tiene la camiseta más nueva.

Querer a la selección y querer al país son dos cosas distintas.

A todos nos encantaría ver a los jugadores argentinos levantar la copa el 11 de julio, claro que sí, pero si eso no ocurre….¡no pasa nada!. La vida sigue de la misma manera. Un país no se construye desde una cancha de fútbol.
A la Patria se la alimenta cada día desde las acciones cotidianas; y el más patriota no es el más fanático, sino el que se preocupa por sus semejantes, el que circula por la calle con respeto por los demás, el que piensa en los necesitados y busca la forma de ayudarlos…

Sin dudas, el Mundial nos ofrece una muy linda oportunidad para mantenernos unidos y sentirnos parte de un destino en común, más allá de las diferencias.
Sepamos disfrutarlo, sin depender del resultado. Así, salir campeones no será la única manera de ganar.

Comentario extraído de la revista InterCole nº 48 (junio 2010)

DEPARTAMENTO DE ORIENTACION

APRENDER Y ENSEÑAR A ESCUCHAR

Para aumentar la autoestima de nuestros hijos es esencial que le prestemos atención, interés y disposición
para escucharlos.
Tenemos que demostrarles que los queremos, y una manera de hacerlo es escucharlos.
Cuando escuchamos a alguien es como decirle: “sos importante, lo que hacés me interesa, vos me interesas”.
A veces escuchamos a medias: por falta de tiempo o por no saber cómo hacerlo....o ni siquiera los dejamos
hablar cuando son pequeños, porque lo decimos todo nosotros.
Tenemos que aprender a ser buenos oyentes para que ellos también lo sean con nosotros y con los demás.

COMO ESCUCHAR A NUESTROS HIJOS

Asegurarnos que estamos preparados para escuchar: darnos tiempo y serenarnos.
Prestar toda la atención al niño. Dejar lo que estamos haciendo y sentarnos a escuchar, aunque sean sólo cinco minutos.
Invitarlo a hablar, pedir que lo haga y esperar. Dedicar un tiempo en exclusiva para cada hijo.
Escuchar activamente, mirar al niño con atención y manifestarlo en la actitud. Recordar lo que él nos contó.

QUE ESCUCHAR

Escuchar el núcleo de lo que nos cuenta. Centrarnos en lo fundamental del problema. Tratar de descubrir que está intentando decirnos.

Tenemos que escuchar, no arreglar los problemas. No interrumpir con una solución el relato del niño, ayudarlo a que él explore las posibles soluciones.

Atender y responder a sus sentimientos. Prestarle atención, no sólo a lo que nos cuenta, sino a los sentimientos que expresa con su postura y su tono de voz.

COMO AYUDAR A NUESTRO HIJO A EXPRESAR SUS SENTIMIENTOS.

ofrecerle un clima de intimidad y animarlo a que ponga en palabras lo que siente.
encontrar diferentes formas para que exprese lo que siente: un dibujo, una carta...
incentivarlo a que utilice su imaginación: ¿qué te hubiera gustado que pasara?, ¿qué habría pasado si..?, ¿cómo te parece que podrías hacer?
contarle anécdotas o historias de nosotros mismos y lo que sentimos en una situación familiar.
y lo más importante, servirle de modelo y ayudarlo en momentos de frustración.

“LA ESCUCHA ACTIVA ES UNA AUTENTICA FORMA DE AMOR”

Thomas Gordon

Extraído de un artículo de la Revista Consudec (mayo 2001)

DEPARTAMENTO DE ORIENTACION

El Colegio San Cirano entiende a la Catequesis como un espacio de formación y de maduración en la fe, cuyo fin es generar en el alumno un encuentro personal con Cristo.

Para alcanzar dicho objetivo ofrecemos:

• Catequesis optativa.

• Preparación para la recepción de los sacramentos de:
- Bautismo
- Reconciliación (3ª grado).
- Primera Comunión (4º grado)
- Confirmación (4ª año)

• Santa Misa:
- Los primeros viernes de cada mes, en el Nivel Primario.
- Para cada curso en particular, en el Nivel Secundario.

• Celebraciones litúrgicas.

• Acompañamiento espiritual de los alumnos, a cargo de los Presbíteros Rodolfo Arroyo (en el Nivel Primario) y Guillermo Marelli (en el Nivel Secundario).

• Equipo de Catequistas con sólida formación teológica, de nivel terciario y universitario.