El Departamento de Orientación acompaña a toda la Institución en el desafío de debatir y abordar las necesidades y demandas que surgen de las profundas transformaciones socioculturales que se dan en la actualidad. Orienta y asesora desde lo pedagógico a la comunidad escolar para que el desarrollo integral del alumno sea coherente con el perfil del hombre y del mundo plasmado en el ideario del Colegio.
El Equipo de Orientación está integrado por dos psicopedagogas, quienes están encargadas del Nivel Inicial y del EGB, por un equipo de tutores, que se ocupan de 7° grado en la Escuela Primaria hasta 5° año del Nivel Medio, y por una psicóloga, que coordina todo el Departamento.
Las funcionesque realiza el Departamento son:
En relación con los alumnos: el seguimiento en el desarrollo de los vínculos del alumno y psicopedagógico individual y grupal. La articulación psicopedagógica entre ciclos y niveles.
En relación con los padres y los docentes: orientación, asesoramiento y capacitación grupal mediante charlas y / o talleres e individualmente a través de entrevistas.
Con respecto al Equipo de conducción: asesoramiento grupal e individual, acompañamiento en situaciones institucionales que así lo demanden (proyectos, elaboración de la normativa, etc.)
Como el alumno es el mayor protagonista de la orientación escolar recae sobre él el mayor esfuerzo del Departamento. Para tal fin, desde el Nivel Inicial hasta 6° grado de EGB, utiliza como instrumento de intervención el Circle Time. La Hora del Círculo es un proceso de interrelación e interacción, en la cual los niños aprenden acerca de sí mismos y de los demás. De esta manera pueden relacionar estos conocimientos para poder construir vínculos sanos y satisfactorios entre individuos y grupos.
Para abordar al adolescente y su problemática se ha confeccionado un Programa de Acción Tutorial, que se aplica desde 7° grado hasta 5° año de la Escuela Secundaria. Este programa es llevado a cabo por tutores entrenados y capacitados en distintas técnicas grupales e individuales para acompañar al alumno en este período tan vulnerable de su desarrollo.
|